Ringkasan
Apabila kita bercakap tentang pengetahuan, nilai, kecekapan, pengalaman, sikap dan bakat kita dapat memikirkan manusia, lelaki atau wanita, anak atau orang dewasa yang dimiliki sekolah, syarikat, institusi, masyarakat, tetapi lupa untuk menyebut dengan jenis modal apa Planet yang kita tinggali adalah manusia, model pembangunan lestari interdisipliner dicapai apabila mereka yang berpartisipasi di dalamnya menyedari bahawa itu adalah untuk kepentingan mereka yang hadir di planet ini dan mereka yang suatu hari akan menghuninya dengan nilai dan sikap bertanggungjawab, untuk berbicara mengenai integrasi antara disiplin adalah dengan mengandalkan atau mencapai bahawa pelbagai bidang, institusi, komuniti turut serta dengan tujuan yang sama, pendidikan dalam pembangunan lestari adalah keperluan sebenar di planet kita.
Pengenalan
Modal manusia adalah sebahagian dari anteseden yang mempengaruhi ekosistem planet bumi, sumber semula jadi dan habitatnya sendiri "planet bumi", mendidik manusia dalam disiplin kehidupan ini adalah tanggungjawab pihak berkuasa, institusi, komuniti dan peribadi, kerana kesannya akan terjadi pada masa-masa ini dan pada generasi akan datang, untuk mengembangkan model pembangunan lestari dalam sistem yang berbeza, pendidikan, perindustrian, agraria, sosial, masyarakat, adalah untuk meningkatkan latar belakang dan kualiti hidup umat manusia.
Organisasi seperti UNESCO (organisasi negara-negara bersatu untuk pendidikan, sains dan budaya), melalui PENUMA (program negara-negara bersatu untuk alam sekitar) telah prihatin bahawa sistem pendidikan termasuk dalam program pendidikan mereka Pengajaran pendidikan alam sekitar sebagai model interdisipliner dari semua unit pembelajaran dengan pendekatan berkelanjutan, telah menggarisbawahi pentingnya menyediakan mereka yang bertanggungjawab untuk kegiatan pendidikan pada tahap yang berbeza, satu siri panduan dan instrumen pedagogi yang mendorong pembangunan. pedagogi dengan pendekatan antara disiplin dan berorientasi untuk menyelesaikan masalah persekitaran tertentu1.
Makhluk hidup, air, udara dan tanah yang tercemar dari hari ke hari adalah kenyataan yang mempunyai nama dan tahap kepentingan di seluruh dunia, dan berdasarkan realisme, manusia akan segera pupus atau terjejas teruk dalam kesihatan kita, dalam karangan ini saya akan mengembangkan kepentingan pendidikan dalam modal insan ketika berinteraksi dalam model pembangunan lestari.
Pembangunan lestari
Pembangunan lestari sebagai model kehidupan untuk generasi sekarang dan akan datang adalah asas untuk menyokong keperluan penggunaan fisiologi dan bahan, menjamin kualiti hidup dari masa ke masa bagi setiap manusia.
Model-model kehidupan manusia telah menandakan keadaan semasa di mana planet bumi berada, dengan mengumpulkan gambaran sebenar dalam fikiran kita tentang tingkah laku dan cara hidup nenek moyang kita yang dapat kita nyatakan cara mereka hidup, menerapkan perspektif yang realistik:
- Manusia pada awalnya kekurangan pendidikan, pakaian, pengangkutan, barang mewah, perumahan, undang-undang, pengeluaran besar-besaran, dll. Pada masa-masa ini ia tidak mencemarkan perairan, udara dan darat, ia hidup berdampingan dengan alam tanpa mempengaruhi sumber semula jadi dan dengan itu memenuhi keperluannya dan bertahan. Kemudian ia menerapkan alat-alat yang membantunya memperbaiki kekurangannya, memperoleh hasilnya lebih banyak kenyamanan dan kepuasan diri, walaupun Ini memulakan pengaruh terhadap alam semula jadi dan beberapa sumber semula jadi terjejas.Ketika era perindustrian tiba dan peningkatan populasi adalah tempat indeks pengaruh terhadap alam dan ekosistemnya dikumpulkan oleh organisasi dan institusi sebagai rujukan tentang apa yang ada di detik-detik itu mula dikenali.Pada abad ke-21 kita dapat melihat bahawa kadar pencemaran dan kesan persekitaran telah mempengaruhi perubahan iklim yang dapat memakan manusia dan penciptaannya di planet bumi, jika mereka tidak mengembangkan model pembangunan lestari dalam kehidupan sehari-hari, pekerjaan mereka perindustrian, boleh kehilangan semua yang dibina dan mempengaruhi generasi akan datang dengan tidak menghadapi realiti mereka secara bertanggungjawab. Organisasi, institusi, industri, agribisnis, pengangkutan, dan secara umum, manusia telah meningkatkan kadar pengaruh terhadap alam.Anda boleh kehilangan semua yang anda bina dan mempengaruhi generasi akan datang dengan tidak menghadap realiti anda secara bertanggungjawab. Organisasi, institusi, industri, agribisnis, pengangkutan dan pada umumnya manusia telah meningkatkan kadar pengaruh terhadap alam.Anda boleh kehilangan semua yang anda bina dan mempengaruhi generasi akan datang dengan tidak menghadap realiti anda secara bertanggungjawab. Organisasi, institusi, industri, agribisnis, pengangkutan, dan secara umum, manusia telah meningkatkan kadar pengaruh terhadap alam.
Kejadian dalam rantai masa ini membolehkan kita mengenal pasti kesan yang kita miliki di planet bumi hari ini dan bahawa sebagai warganegara atau manusia kita harus menghadapinya dengan model kehidupan yang berbeza, model yang membolehkan kita berkembang, memenuhi keperluan generasi kita dan masa depan, inilah yang dipertimbangkan oleh pembangunan lestari dalam konsepnya, berdasarkan kenyataan realiti kita.
Modal insan
Sumber manusia yang ditukarkan menjadi modal insan atau apa yang disumbangkan oleh seseorang kepada persekitaran yang mengelilinginya dalam syarikat, keluarga, masyarakat dan persekitaran adalah faktor yang sangat penting sehingga anda berani pengetahuannya memperoleh hasil bukan hanya dari kuantiti, tetapi juga Berkualiti, orang dapat bersaing antara satu sama lain untuk memperbaiki persekitaran, proses atau hasilnya, dan mereka dapat mempertahankan sumbangan pengetahuan mereka dalam peranan yang berbeza yang menjadi perhatian mereka, mereka akan dapat memperoleh kejayaan, ekonomi atau kepuasan untuk pencapaian ini.
Tahap latihan dan produktiviti orang yang terlibat dalam proses pengeluaran dapat mengubah proses pengeluaran untuk kepentingan syarikat, komuniti dan persekitaran, kenyataan dari segi latihan, pendidikan dan kesedaran mengenai kesan terhadap alam sekitar hari ini Itu cukup besar, walaupun hasilnya tidak menyebelahi generasi sekarang dan akan datang.
Manusia telah mempengaruhi ekosistem dan sumber semula jadi berkat pengetahuan mereka dan ingin mempunyai taraf hidup yang lebih baik, sehingga mengabaikan tingkah laku mereka dengan persekitaran, membingungkan istilah-istilah taraf hidup yang lebih baik dengan kualiti hidup dan pada kenyataannya kita dapat melihat bahawa kita menjadikan hidup kita lebih teruk
Mengambil kira modal insan dalam model pembangunan lestari sangat penting kerana mereka yang berani mengetahui pengetahuan, nilai dan sikap anda untuk mengubah kadar kesan persekitaran generasi sekarang dan akan datang.
Teori modal insan berdasarkan tafsiran pertama yang bersifat ekonomi: produktiviti pekerja bergantung pada pendidikan yang diterima. Pengkhususan yang lebih besar (melalui sistem pendidikan formal), melalui kerja (bukan formal) meningkatkan produktiviti dan diimbangi oleh gaji yang lebih tinggi. Yang kedua adalah sifat alokasi: pendidikan pada dasarnya mempunyai fungsi "peruntukan". Gred sekolah memberikan kriteria "pemilihan peribadi" untuk majikan. Pendidikan mempunyai kesan "bukan kognitif": mempengaruhi sikap dan tingkah laku pekerja.
Aplikasi antara disiplin dalam model pembangunan lestari
Interdisipliner adalah penyatuan antara kumpulan yang berbeza yang berpartisipasi dalam sistem atau proses untuk mendapatkan hasil, dapat memudahkan komunikasi, pengembangan aktiviti, tetapi di atas segalanya memudahkan pemahaman dan kajian mengenai prosedur sistem atau proses. Interdisipliner yang dikembangkan dalam proses yang memerlukan penyertaan dari pelbagai jabatan yang membentuk syarikat, organisasi atau institusi, untuk mengembangkan idea, projek atau model penambahbaikan, bertujuan untuk menyatukan, menyumbang kepada, dan melibatkan semua pelaku yang memimpin organisasi. Model interdisipliner diusulkan untuk kepentingan syarikat, komuniti, atau persekitaran.
Interdisipliner adalah keperluan instrumental, ini memfasilitasi pembelajaran langsung dan tidak langsung dan memungkinkan untuk menangani aktiviti dan masalah yang kompleks yang tidak dapat bergantung, berdasarkan konsepnya, pada kursus disiplin. Tempat-tempat menarik yang ditimbulkan oleh alam sekitar, seperti pencemaran, kebisingan, pembandaran tanah, dan lain-lain, tidak dapat diakses oleh eksploitasi disiplin yang ketat. Pendekatan interdisipliner dapat didasarkan pada pemerolehan pengetahuan berguna dalam keprihatinan para pelajar (Giordan, 1979).
Dalam realiti zaman kita, organisasi memerlukan dalam struktur projek struktur interdisipliner untuk melibatkan staf, sekerap mungkin, untuk memudahkan pembelajaran, memberi mereka kesempatan untuk membuat kesimpulan mengenai masalah persekitaran. Mereka harus menjalin hubungan utama antara kesedaran terhadap alam sekitar, pemerolehan pengetahuan, kemampuan untuk menyelesaikan masalah, penjelasan nilai-nilai dan penyertaan langsung dalam tindakan untuk melindungi dan memperbaiki lingkungan di dalam masyarakat. Dalam model pembangunan lestari, interdisipliner dapat diasumsikan dengan mengintegrasikan institusi pendidikan, pemerintah, perbandaran, masyarakat, industri dan organisasi yang mengatur norma lingkungan,Disiplinnya boleh berupa organisasi atau institusi yang berkaitan dengan alam sekitar, penyertaan masing-masing mestilah pertukaran timbal balik yang sama, tidak ada yang lebih penting daripada yang lain, tetapi semuanya perlu. Interaksi dan persilangan ini tidak hanya terletak pada objek pengetahuan, tetapi mengandaikan interaksi pada tahap konsep dan kaedah. Dengan cara ini, institusi atau organisasi saling menyokong untuk menyelesaikan masalah di antara semua.sebaliknya, ini memerlukan interaksi pada tahap konsep dan kaedah. Dengan cara ini, institusi atau organisasi saling menyokong untuk menyelesaikan masalah di antara semua.sebaliknya, ini memerlukan interaksi pada tahap konsep dan kaedah. Dengan cara ini, institusi atau organisasi saling menyokong untuk menyelesaikan masalah di antara semua.
Kesimpulannya
Dunia di mana kita hidup berbeza dengan sifat planet bumi, dari hari ke hari ia tumbuh berkat sumber yang telah disediakan oleh planet ini, dan kita yang tinggal di planet ini terus terpikat dengan pertumbuhan ekonomi dan kerana tidak semua dari kita mengetahui keperluan yang persekitaran harus terus membekalkan kita dengan oksigen bernafas untuk manusia, kita terus mengeksploitasinya tanpa ukuran, negara-negara yang paling perindustrian ingin terus menjadi yang terbaik dengan apa jua kos dan negara-negara yang mengikuti ingin melelahkan mereka dan menjadi lebih baik adalah persaingan ekonomi yang tidak adil untuk planet ini dan mereka yang paling sedikit akan terus mencari jalan untuk berdaya saing, itulah dunia di mana kita semua menentang semua orang dalam mencari kekayaan ekonomi,pendekatan realistik tidak sukar difahami kerana di setiap wilayah seratus meter persegi di kebanyakan komuniti kita dapat menemui bahan pencemar yang dikenali sebagai sampah atau sampah, syarikat menghasilkan, mencapai sasaran penjualan mereka dan melupakan pembungkusan atau bahan mereka yang melindungi produknya yang merupakan salah satu daripada banyak realiti yang mempengaruhi planet kita.
Pembangunan lestari bertujuan untuk menyelamatkan planet kita dan mereka yang menghuninya dari perang ekonomi dan dari pencemaran, menghormati ekosistem untuk memenuhi keperluan generasi sekarang dan akan datang, menjamin kualiti hidup yang lebih baik bagi manusia dan cara-cara yang mengelilingi mereka, Modal Insan dalam industri sangat bernilai kerana menyumbang pengetahuan dan kemahiran untuk mengembangkan hasilnya sebagai pekerja, sumber daya manusia harus memberi komitmen kepada masyarakat dan alam sekitar sehingga dalam memperoleh pengetahuan mereka, mereka mengambil kira bahawa memulihara alam sekitar adalah sebahagian daripada hasil yang harus dibawa ke industri atau organisasi.
Aplikasi Interdisipliner dalam model pembangunan lestari adalah kaedah yang baik untuk menyelesaikan masalah atau mencapai hasil yang baik kerana semua pihak yang mempengaruhi atau mengembangkan sistem atau proses mengambil bahagian, menyatu dan membenarkan penyertaan kumpulan yang berbeza memberikan mereka kepentingan yang sama, iaitu tidak ada yang lebih penting daripada yang lain, dalam dunia ekonomi adalah bahagian yang tidak mahu diterima oleh pemerintah kerana tidak kehilangan kepentingannya.
