Tom Wujec mencipta Spaghetti Challenge (dikenali sebagai Marshmallow Challenge di AS) kerana dia ingin menawarkan syarikat dan organisasi sistem yang mudah, tangkas dan menyeronokkan untuk mempromosikan kerja berpasukan.
Objektif Spagetti Challenge adalah mudah: ia adalah untuk membina menara setinggi mungkin hanya dengan menggunakan spaghetti, awan permen, benang dan semangat.
Tom Wujec berpendapat bahawa sesiapa yang berani membina menara spaghetti boleh membina pasukan.
Dinamika ini berlaku untuk senario yang berbeza, dengan khalayak yang sangat pelbagai: dari pengurus kanan dan pelajar sekolah rendah hingga doktor, ahli NGO, tukang roti, penjual, dll. Dalam semua kes hasilnya serupa, kerja berpasukan, kreativiti dan inovasi diperkukuhkan.
Saya juga menggunakan E l Challenge spaghetti dalam kursus latihan vokasional saya untuk orang dewasa yang berisiko tersisih dengan hasil yang mengejutkan saya. Setiap kali saya menggunakan alat ini, ia meningkatkan kerja berpasukan, saya melihat keupayaan untuk bekerjasama, kepemimpinan, empati dan kreativiti bertambah.
Apa yang perlu anda lakukan ialah membahagikan kelas menjadi beberapa kumpulan dan menerangkan bahawa setiap kumpulan mesti membina menara dengan bahan kit: spageti, panas, benang dan marshmallow. Setiap pasukan mempunyai masa 18 minit untuk membina menara setinggi mungkin. Pasukan yang menang adalah satu dengan struktur tertinggi yang diukur dari permukaan (lantai, kerusi atau meja) hingga ke puncak menara, yang mesti merangkul seluruh marshmallow.
Pasukan bebas untuk memecahkan spageti, memotong benang, dan memanaskan untuk membuat struktur baru, tetapi marshmallow di atas struktur mestilah utuh, jika tidak keseluruhan, pasukan tersebut didiskualifikasi.
Di akhir cabaran
Menara biasanya diletakkan di tengah-tengah bilik dan para peserta duduk di sekitar untuk melihat dan menilai strukturnya. Mungkin lebih daripada separuh pasukan akan mempunyai struktur berdiri.
Pasukan yang menang mendapat sambutan dan penghargaan.
Selama bertahun-tahun saya melihat trend penting: kanak-kanak membina struktur yang lebih baik daripada pelajar perniagaan. Mereka lebih berani, lebih inovatif dan membuat struktur yang lebih tinggi dan menarik.
Sebab anak-anak melakukan lebih baik daripada pelajar sekolah perniagaan adalah kerana anak-anak menghabiskan lebih banyak masa bermain dan membuat prototaip. Mereka secara semula jadi bermula dengan marshmallow dan memaku spageti, mencipta secara semula jadi.
Sebaliknya, pelajar Business School menghabiskan banyak masa untuk merancang, kemudian melaksanakan rancangan itu, tetapi mereka tidak membiarkan cukup masa untuk merumuskan semula reka bentuk setelah mereka meletakkan marshmallow di atas.
Metafora Marshmallow
Marshmallow adalah kiasan untuk andaian tersembunyi projek. Kami berpendapat bahawa awan manis atau marshmallow ringan dan gebu dan tidak akan menanggung beban tongkat spageti.
Tetapi ketika kita beraksi membangun kerangka, marshmallow tidak begitu ringan. Salah satu pelajaran terpenting dari cabaran ini ialah kita perlu mengenal pasti andaian tersembunyi dalam projek kita: sama ada keperluan sebenar pelanggan, kos produk, jangka masa perkhidmatan atau masalah lain. Kita mesti menguji prototaip kita secepat mungkin dan terus menilai keberkesanannya. Itulah mekanisme yang membawa kepada inovasi yang berkesan.
Dalam praktik profesional saya, saya telah menggunakan Spaghetti Challenge dengan bahan yang paling pelbagai, pasta kering, tusuk gigi atau kertas bergilir dan bersemangat.
Pada satu kesempatan, saya melakukan latihan menambahkan satu lagi tahap latihan: pada akhir 18 minit, para peserta harus membuat menara bersama yang terdiri dari menara setiap pasukan.
Ini berjaya, semua peserta menekankan pentingnya membina sesuatu yang sama dengan kumpulan lain.
Pada setiap kesempatan, saya melihat bagaimana cabaran kecil / hebat ini menghasilkan pasukan yang lebih kreatif, menyokong dan inovatif.
