Laporan ini adalah sebahagian dari projek Analisis Anggaran Bebas Republik, yang sedang dijalankan oleh Konsortium Penyelidikan Ekonomi dan Sosial (CIES) di bawah naungan Bank Dunia.
49-anggaran-analisis-awam-sektor-pendidikanObjektif laporan ini adalah untuk menganalisis Anggaran Awam 2003 di sektor pendidikan, sambil berusaha mendapatkan pendekatan terhadap permasalahannya, yang diterjemahkan ke dalam keperluan pembiayaan untuk projek-projek terpenting untuk tahun itu.
Evolusi perbelanjaan awam untuk pendidikan dan perbandingan dengan wilayah
Salah satu masalah utama yang dicatat oleh Belanjawan Republik adalah rendahnya penyertaan perbelanjaan awam untuk pendidikan sebagai peratusan KDNK. Dalam kes perbelanjaan awam untuk pendidikan per penduduk, keadaannya lebih membimbangkan, kerana walaupun meningkat pada tahap pertama tahun 1990 dari US $ 35 (1990) menjadi US $ 83 (1995), setelah itu pengeluaran penghuni tergendala, tanpa berjaya mengatasi halangan AS $ 90 setiap penghuni (lihat grafik 1).
Sebaliknya, di Chile, perbelanjaan per kapita telah mengekalkan kadar pertumbuhan yang berterusan sepanjang dekad ini. Bagi mereka, Costa Rica dan Uruguay, pada tahun 2000, berada di tahap melebihi US $ 150 setiap penduduk.
Dalam pengertian ini, di Peru, indikator perbelanjaan per kapita telah ketinggalan daripada yang lain di rantau ini.
Evolusi petunjuk utama sektor pendidikan 1970-2002
Tidak seperti tahun 1970-an, di mana perbelanjaan awam untuk pendidikan berkelakuan stabil, tahun-tahun berikutnya dicirikan oleh turun naik pemboleh ubah ini, yang dikaitkan dengan kitaran aktiviti ekonomi yang diperluas, yang dipimpin oleh peningkatan perbelanjaan awam. Oleh itu, tempoh 1986-1990 menunjukkan kepada kita tahun pertama di mana perbelanjaan pendidikan adalah 3.35% daripada KDNK, yang tertinggi dalam keseluruhan dekad, dan kemudian turun menjadi 1.6% pada tahun 1990, terendah dicatatkan dalam keseluruhan tempoh analisis.
