Ringkasan
Objektif utama dokumen ini adalah untuk mencadangkan sebagai tajuk ilustrasi, makna tanggungjawab sosial dan peranan yang harus dimainkan oleh guru dalam menghadapi teknologi baru, kerana perubahan berterusan tersebut memaksa kita untuk mengkaji peranan yang dimainkan oleh profesional perguruan dalam daripada tanggungjawab sosial, dengan mengambil etika akaun, moral dan aspek psikologi yang ini membayangkan. Artikel ini harus membantu melaksanakan metakognisi sebagai kebiasaan rutin, dalam masalah sosial, politik, budaya dan ekonomi negara kita. Pembangunan sesebuah negara bergantung kepada perkembangan ekonominya.
Abstrak
Tujuan utama surat ini dinyatakan sebagai contoh, makna tanggungjawab sosial dan peranan yang harus dimainkan oleh guru kepada teknologi baru, seperti perubahan berterusan yang diperlukan untuk merevisi peranan pengajaran profesional dalam tanggungjawab sosial, dengan mengambil kira etika, aspek moral dan psikologi yang terlibat. Artikel ini akan membantu menjadikan kebiasaan metakognisi menjadi masalah rutin dalam sosial, politik, budaya dan ekonomi negara kita. Pembangunan sesebuah negara bergantung kepada perkembangan ekonominya.
Tanggungjawab Sosial dan Peranan Guru dalam Teknologi Baru
Terdapat banyak pembicaraan dalam "tanggungjawab sosial" belakangan ini sebagai dimensi etika yang mesti dilaksanakan oleh setiap organisasi, institusi atau manusia, kata tanggungjawab merujuk kepada tindakan manusia, dalam arti yang lebih luas kepada kematangan psikologi dengan makna moral dan sosial, di mana manusia terbuka untuk persekitarannya dan masyarakat secara keseluruhan, bermula dari memastikan tindakan menghasilkan kesan positif dan pada masa yang sama perlindungan hak asasi manusia. Oleh itu, tanggungjawab sosial adalah beban, komitmen atau kewajiban yang harus dimiliki oleh anggota masyarakat untuk menghasilkan perubahan sosial yang besar.
Mari kita tentukan kemudian, bahawa hari ini pendorong di sebalik perubahan sosial, ekonomi dan budaya tidak diragukan lagi adalah era maklumat, sebab itulah kebangkitan telekomunikasi telah menghasilkan transformasi dalam teknologi dan komunikasi, pasti mempengaruhi semua sektor ekonomi dan masyarakat.
Masalahnya kemudian timbul bahawa sering di syarikat, pemerintah dan bukan pemerintah, tidak ada refleksi yang benar mengenai dimensi zaman pengetahuan, juga disebut masyarakat maklumat, yang datang untuk menggantikan dua model sosioekonomi seperti mereka adalah masyarakat agraria dan masyarakat industri. Itulah sebabnya harus difahami bahawa kemajuan di era maklumat mempunyai kesan yang besar, mereka telah membawa perubahan yang sangat mengejutkan, dapat mengatakan bahawa internet adalah elemen yang benar-benar revolusioner untuk abad ke-20, dan terus menetapkan standar pada abad ini..
Sudah tentu, fenomena ini membawa kepada fakta bahawa internet hari ini boleh dikatakan penting di mana-mana rumah, syarikat, institusi pendidikan, kebanyakan masyarakat, menggunakan komputer setiap hari untuk mencari semua jenis maklumat.
Dari sudut pandang sokongan untuk tanggungjawab sosial, pengembangan jaringan komputer telah memungkinkan terjadinya universalisasi pertukaran dan hubungan, kerana komunikasi menjangkau sektor pengguna di ruang geografi dan ruang yang jauh antara satu sama lain, memudahkan maklumat politik, ketenteraan, ekonomi, sosial dan lain-lain.
Zaman maklumat telah menyumbang kepada kita memiliki pendidikan tanpa sempadan, ini adalah model sosial baru, di mana pertukaran idea, mesej, produk, antara lain berlaku.
Oleh itu, jelas bahawa tanggungjawab sosial mewakili komitmen sukarela berdasarkan prinsip etika, di sinilah peranan guru memainkan peranan penting, yang mesti memikul komitmen sukarela, tidak dikenakan, tidak dipaksa, bahawa Ini tercermin dalam keputusan sehari-hari, sebagai falsafah hidup yang meresap semua tindakan, ia bergantung kepada faktor-faktor ini sama ada keputusan itu akan berlaku atau tidak, guru yang mempunyai rasa tinggi tentang tanggungjawab sosial bermaksud bimbang orangnya dan persekitaran mereka bertambah baik.
Dalam pengertian ini, difahami bahawa guru, kerana keadaannya sebagai subjek sosial, dapat mengambil bahagian dalam aktiviti yang tidak terkira banyaknya, oleh itu perkara penting yang perlu difikirkan sama ada orang baik, masyarakat juga, oleh itu, tugas guru mesti memberi tumpuan untuk memastikan bahawa orang belajar lebih banyak setiap hari. Tanggungjawab sosial tidak hanya boleh digunakan dari universiti, khususnya harus bermula dari sekolah dan keluarga, di sinilah bermulanya nilai dan prinsip yang akan diamalkan sepanjang hayat.
Seperti yang telah dinyatakan dalam perenggan sebelumnya, sikap guru memiliki tanggung jawab yang besar dalam menghadapi tantangan baru, dia harus siap untuk dapat menanggapi siswa bahawa penggunaan teknologi, internet, dan penggunaan web adalah untuk membangun pengetahuan, yang benar-benar menyumbang kepada pembangunan peribadi dan profesional dan tentu saja untuk pembangunan negara, untuk mengajarkan bahawa laman web atau halaman yang dilawati adalah laman web yang sesuai, yang menghasilkan kebolehpercayaan dan kredibiliti, di sini guru mesti benar-benar menjadi tutor dalam talian, merancang Aktiviti tidak berkesudahan yang membuat pelajar sibuk dan menjauhkan mereka daripada menyalahgunakan alat yang berguna ini, tetapi juga berbahaya jika tidak digunakan dengan betul.
Berdasarkan semua yang telah dijelaskan, adalah wajar untuk menyebutkan bahawa teknologi maklumat baru adalah kunci kepada tanggungjawab sosial yang kita semua miliki sebagai warganegara di dunia ini, namun, harus diingat bahawa ia hanyalah instrumen dan sangat kuat, selain menjadi elemen yang sangat kuat untuk pengembangan berterusan pengguna mana pun, penggunaannya menjadi faktor utama untuk terus hidup.
Batasan yang paling serius yang dapat dicapai dalam tanggungjawab sosial adalah bahawa usia maklumat tidak sampai ke seluruh pelosok planet kita, kerana anda dapat memiliki kecenderungan terbaik untuk menolong semua orang menjadi sihat, tetapi jika anda tidak mempunyai alat yang diperlukan, semuanya akan menjadi lebih sukar untuk digunakan, anda boleh menyemai benih… tetapi seperti yang dilakukan pada abad-abad yang lalu.
Batasan tanggungjawab sosial yang lain adalah bahawa ia dapat menimbulkan kontroversi kerana nilainya menuju ke arah yang berlawanan dengan individualisme, sebab itulah ia menunjukkan bahawa warganegara harus dapat memastikan kepentingan peribadi mereka, kepentingan pihak ketiga dan kepentingan yang sama kepentingan seperti kepentingan pemerintah.
Begitu juga, harus dipastikan bahawa ada rancangan umum betapa pentingnya tanggungjawab sosial di Venezuela dan di seluruh dunia, yang memungkinkan mengukur tindakan individu tersebut.
Bagi pusat pendidikan, mereka harus memastikan bahawa pengurusan kampus menetapkan sebagai keutamaan betapa pentingnya tanggungjawab sosial bagi semua anggota institusi dan masyarakat secara umum, dengan mengambil kira sekolah, yang merupakan tugas dari pusat komuniti.
Harus dipertimbangkan bahawa dunia semakin berubah, jadi terserah kepada sektor pendidikan dan terutama guru untuk melakukan inovasi, di sinilah nilai dan tanggungjawab sosial harus disebarkan, kerana transformasi sosial dan ekonomi mesti ada cara hubungan emosional dengan masyarakat dan menyediakan model humanistik untuk melihatnya dari paradigma pengurusan baru.
Oleh itu, pengantaraan guru sebelum tanggungjawab sosial, mesti dilihat di luar etika, itu adalah perkataan yang merangkumi banyak elemen pekerjaan sehari-hari ketika kita merujuk kepada peranan pengajaran, jadi konsep konsep istilah ini diperlukan, yang dapat dinyatakan sebagai formula untuk menyelesaikan konflik untuk penyelesaian mereka yang paling berjaya, bermula dari idea atau konsep ini, mediasi adalah cara yang paling halus untuk membimbing pelajar sepanjang jalan baik atau jahat, dengan alasan ini guru yang Ini di bawah peranan ini, harus dipersiapkan secara wajib dan mempunyai rasa etika dan moral yang mendalam, sehingga penerapan dan orientasi yang diberikannya berada di bawah parameter akal dan keadilan.
Oleh itu, rumah latihan guru mesti disertakan dalam rancangan belajar mereka, kerusi yang memungkinkan untuk menentukan profil guru sebagai entiti bersosial, yang bertujuan terutamanya untuk mengembangkan etika, moral dan adat istiadat yang baik, sehingga mereka dapat ajar diri anda tentang kepentingan tanggungjawab sosial.
Tanggungjawab sosial harus dilihat sebagai nilai tambah, dengan mempertimbangkan bahawa ia mewakili model pengurusan untuk kepentingan masyarakat, oleh itu, ini menunjukkan bersaing dari sudut pandang global, iaitu, bukan hanya penyediaan perkhidmatan yang menentukan apa kompeten.
Dunia semakin berubah, jadi terserah kepada sektor pendidikan dan terutama guru untuk berinovasi, di sinilah nilai dan tanggungjawab sosial dapat disebarkan, oleh itu transformasi sosial dan ekonomi mesti dalam perjalanan untuk menghubungkan hubungan emosi dengan masyarakat dan memberikan model humanistik yang melihatnya dari paradigma pengurusan baru.
Oleh itu, pengantaraan guru sebelum tanggungjawab sosial, mesti dilihat di luar etika, itu adalah perkataan yang merangkumi banyak elemen pekerjaan sehari-hari ketika kita merujuk kepada peranan pengajaran, jadi konsep konsep istilah ini diperlukan, yang dapat dinyatakan sebagai formula untuk menyelesaikan konflik, bermula dari idea ini, mediasi adalah cara yang paling halus untuk membimbing pelajar di sepanjang jalan baik atau jahat, oleh sebab itulah guru yang berada di bawah peranan ini, mesti wajib diwajibkan dan memiliki rasa etika dan moral yang mendalam, sehingga penerapan dan orientasinya berada di bawah parameter akal dan keadilan.
Kesimpulannya
Profil dan tanggungjawab sosial guru adalah tindakan individu, yang mesti dirangka dalam ideologi nilai-nilai dalam budaya masyarakat, hanya dengan itu, betapa besar dan ruang lingkup konsep-konsep ini bekerja di sini benar-benar dapat diinternalisasi.
Terdapat banyak idea berkaitan dengan topik ini, namun kita tidak dapat membantu tetapi menunjukkan bahawa pembangunan sesebuah negara bergantung pada perkembangan ekonominya, yang menurut saya jauh dari realiti sosial dan politik yang disiratkan ini.
Dalam pengertian ini, guru mesti mendapatkan kembali ruang yang telah hilang.
Laman web
www.iesa.edu.ve/index.php?Itemid=216&id=161&option=com_content&task=view
www.degerencia.com/tema/responsabilidad_social
www.oei.es/de/gb.htm.
masyarakat Maklumat
