Selepas universiti, ketika saya mendaftar kursus bahasa Itali untuk guru asing, semuanya berubah menjadi mimpi buruk: platform ini mempunyai masalah teknikal yang berterusan, profil para peserta sangat berbeza antara satu sama lain dan aktiviti kursus dapat dilakukan oleh saudara saya yang berusia lima belas tahun. tahun. Dua bulan kemudian, saya berhenti kursus.
Menurut Suruhanjaya Eropah, ini adalah ' penggunaan teknologi multimedia dan Internet baru untuk meningkatkan kualiti pembelajaran, mempermudah akses ke sumber dan perkhidmatan serta pertukaran dan kolaborasi'. "Kuartal ini terlalu banyak," kata Joe Hegarty, Ketua Pegawai Eksekutif Intel Innovation. " Teknologi kini jelas dikaitkan dengan memberikan penyelesaian dalam pembelajaran moden."
Pembelajaran maya dalam konteks
Inisiatif pembelajaran internet pertama dapat ditelusuri sejak awal 1980-an, ketika komputer peribadi diperkenalkan ke dalam kehidupan sehari-hari, perbincangan dan pesanan segera diperluas. Seiring berjalannya waktu, kemajuan teknologi memungkinkan pembelajaran maya jenis ini (dan dengan itu pengembangan platform dan piawaian baru dalam sistem pengurusan pembelajaran berkomputer) di mana pelajar menemui metodologi dan didaktik yang berbeza. Persekitaran pembelajaran jelas dipengaruhi oleh proses pengembangan: para pelajar tidak lagi duduk bersama dalam gelembung dan dibantu oleh guru mereka, tetapi harus menghadapi kemampuan mereka sendiri.
Dengan adanya unsur-unsur ini yang semakin meningkat, rangkaian sosial dan lonjakan aplikasi web 2.0 adalah kemajuan yang perlu dipertimbangkan. Penyelidikan kontemporari telah berusaha untuk memaksimumkan potensi "kolektif" pembelajaran dalam talian, tanpa mengabaikan kreativiti sosial dan inspirasi yang dapat dihasilkan oleh interaksi dan kerja berpasukan. Anna Kirah dididik antara Taiwan, Jepun, China dan Amerika Syarikat, dan sangat menyedari tentang apa yang dimaksudkan untuk melihat dunia dari perspektif lain. “Lingkungan belajar yang diperibadikan dapat menjadi cara yang efektif untuk mengambil alat, tetapi tidak kecuali jika mereka dapat fleksibel terhadap kombinasi kerja reflektif dan kelompok. Ketakutan saya ialah kita membunuh kreativiti apabila kita membataskan kerjasama. "
Jerman di hadapan cermin
Di Bochum, platform pembelajaran dalam talian di Ruhr University membolehkan guru mengatur kursus baru, memuat naik latihan ke web, dan bahan lain dalam format yang berbeza, termasuk audio dan video. Pelajar juga boleh menghantar kata-kata bertulis atau lisan mereka di papan putih akademik dan membincangkannya dengan orang lain. Sebagai contoh, pada awal kursus bahasa Jerman, pengguna membuat halaman log masuk yang mudah di mana mereka memperkenalkan diri kepada rakan sekelas yang lain. Halaman ini akan diperluas dengan tugas-tugas lain.
Kesalahan juga diperbaiki dalam talian - pengguna dapat meningkatkan kemahiran mereka dengan mendapatkan petunjuk dan membimbing rakan lain dalam talian. "Komunikasi maya tidak dapat menggantikan hubungan yang sebenarnya, kerana ia mengurangkan kemungkinan memancarkan emosi"
"Kelebihan besar adalah fleksibiliti sementara yang diizinkan oleh kursus ini, pertukaran dengan pelajar dan guru lain dan kepelbagaian media di platform," kata Nicola Jordan, profesor Sweden di Universiti Ruhr. Namun, dia berkata, “Bahkan kursus dalam talian terbaik tidak dapat menggantikan proses komunikasi tatap muka yang kompleks; ia masih memainkan peranan utama dalam kehidupan seharian kita. Kursus-kursus ini tidak mempunyai bahagian penting dalam kajian bahasa ”. Rakan sejawatnya dari Jerman, Hendrik Neukäter menambah: "komunikasi maya tidak dapat menggantikan hubungan yang sebenarnya, kerana ia mengurangkan kemungkinan memancarkan emosi, yang sangat penting dalam mempelajari bahasa." Pendidikan maya mendapat pengikut kerana fleksibiliti yang diizinkan. "Alat maya berkesan jika berbeza dari satu keadaan di kelas; sebagai contoh,dengarkan suara saya sendiri dan tentukan sama ada pelajar lain juga harus mendengar ungkapan itu ”, jelas Neukäter.
Profesor Michael Kerres, Ketua Pengurusan Pendidikan dan Pembelajaran Maya di University of Duisburg-Essen, menjangkakan pertumbuhan yang ketara dalam pengajaran dalam talian. "Penggunaan e-learning berkembang semakin banyak, walaupun lebih lambat daripada yang diramalkan," katanya. "Pengajaran maya memainkan peranan yang semakin penting."
“Saya menggunakan Internet untuk memeriksa kemajuan terkini dalam bidang pekerjaan ini, untuk bertukar pendapat dengan rakan sekerja atau bahkan blog. Hari ini, penggunaan media digital diterjemahkan ke dalam maklumat, komunikasi, pembelajaran dan pendidikan, ”jelas profesor itu.
Menyedari kemungkinan kami
The motivasi adalah faktor utama untuk berjaya dalam jenis ini pembelajaran. Mempunyai seorang guru yang berkarisma, gila dan bertenaga, berasal dari disiplin Cina, yang dengan marah menulis banyak watak di papan hitam besar di depan kita tentu sangat memberi inspirasi. Pembelajaran maya yang diterapkan pada bahasa adalah aset sumber yang tidak terhingga. Hanya memerlukan masa dan keakraban dengan rangkaian untuk mendapatkan hasil terbaik.
