Dari kemuncak revolusi industri até os dias atuais, atau model pengembangan yang ditanamkan pelas nações semper juga idealizado sem se levar en conta o respeito a natureza, à qualidade de vida da humanidade eo kesan yang disebabkan oleh realidade ini sebagai condições sociais das Populasi yang terlibat, menaikkan atau tidak planet kita ke situasi yang sama degradasi dan kehancuran alam sekitar, kemiskinan dan kesengsaraan, sokongan serta kekacauan besar. Tempoh terakhir kami, sebagai organisasi perniagaan dan akibatnya kepada perakaunan, telah dipengaruhi oleh insiden inovasi baru: teknologi baru, pertimbangan utama aktiviti manusia, rasionalisasi dua aktiviti, pengurusan dua kos untuk aktiviti, dll., Yang kita lihat untuk merenungkan dan aperfeiçoar ke doutrine yang ada.
Dalam pengertian ini, Perakaunan, yang dilihat sebagai sistem maklumat mengenai keadaan dan evolusi aspek warisan, ekonomi dan kewangan syarikat, mesti memasukkan, dalam laporannya, semua data yang berkaitan dengan persekitaran, memfasilitasi atau mengakses maklumat ini lebih kurang. bilangan pengguna, menolong mereka tanpa proses membuat keputusan.
Akauntan mesti mengambil bahagian secara aktif dalam proses perancangan, penilaian dan pengawalan masalah sosial dan persekitaran, mencatat dan mendedahkan langkah-langkah yang diambil dan hasil yang dicapai.
Akauntan mempunyai peranan mendasar dalam perspektif ini, setelah bergantung pada profesionalisme mereka, untuk menghuraikan model yang sesuai untuk entiti ini, untuk mendorong syarikat melaksanakan gerak isyarat persekitaran yang dapat anda atur dengan perakaunan, kami adalah rakan sosial, selain membuat sistem dan kaedah pengukuran dua elemen dan untuk menunjukkan perniagaan sebagai vantagens dessas ações.
1. Pengenalan
Keprihatinan dunia dalam lingkungan persekitaran memerlukan konsensus mengenai pengembangan gaya pembangunan baru yang mesti menggabungkan kecekapan ekonomi dengan keadilan sosial dan kehati-hatian ekologi. Dengan menggabungkan unsur-unsur ini, kita dapat melakukan usaha bersama semua dengan tujuan mencapai atau menjadi umum bukan masa depan.
Isu yang anda tetapkan semakin penting bagi komuniti perniagaan dari segi tanggungjawab sosial, pengguna, pengembangan produk, legais pasif dan pertimbangan yang anda anggap penting. Nesse cenário, semakin sukar untuk tarefa melakukan pentadbir tidak memperlakukan perkara tersebut.
Perakaunan dan pendedahan. Sebuah kompleksidade memberikan aktiviti syarikat tertentu yang menyusahkan atau menghalangi untuk tidak diberi pendaftaran dan dalam pengungkapan, terutama, apa yang disebut persekitaran pasif. Perkara ini melibatkan undang-undang dan pengetahuan khusus, merosakkan keperluan untuk melibatkan pentadbiran tertinggi dan kelas perakaunan, tetapi juga mereka yang sah, peguam, ahli hukum, dll.
Oleh itu, kerana penyertaan Perakaunan yang sangat penting, anda mungkin menyedarkan atau berminat dalam persekitaran seperti itu, membantu kelas perniagaan melaksanakan, dalam pengurusan perniagaannya, pelbagai isu persekitaran, bukan hanya untuk catatan perundangan, tetapi untuk kesedaran ekologi yang sebenarnya..
Hoje, untuk Contabilidade mede mente elemen yang dapat saya temui. Menurut Gray (2003), sebahagian besar elemen ini ditetapkan atas nama preço e pode, oleh itu, tidak diendahkan. Atau pengarang yang sama mengatakan bahawa tugas pertama memberikan perakaunan alam sekitar dan memahami proses ini dan proses sosial yang berkaitan. Yang kedua adalah mencari jalan melalui Akaun yang akan disesuaikan dalam ortodoksi semasa, bertujuan untuk mendorong interaksi sosial dan persekitaran yang lebih jinak.
Oleh itu, untuk Contabilidade Ambiental adalah proses yang memfasilitasi keputusan yang berkaitan dengan penilaian persekitaran syarikat berdasarkan pemilihan indikator dan analisis data, penilaian maklumat ini berkaitan dengan kriteria penilaian lingkungan, komunikasi, dan tinjauan waktu. berkala prosedur sedemikian.
Bersama-sama dengan pelbagai ini, seseorang mencari atau menghormati persekitaran, yang kesan ekonomi, sosio-undang-undang dan budayanya berada di luar dúvida dan yang kesannya harus diakui dalam Perakaunan.
2.– Atau cabaran untuk pendidikan bukan pendidikan XXI - literasi ekologi - pendidikan untuk kelestarian
Capra (2002) mengamati integrasi antara planet atau planet ini, perbandingan antara Timur dan Barat dengan pembangunan lestari dan ekologi yang tidak dapat dielakkan dari apa yang memenuhi syarat. Ini mengiktiraf kepentingan sabit literasi ekologi di sekolah ini.
Nessa direção, atau ahli fizik menunjukkan perlunya reformasi sekolah yang cuba mengembangkan proses pembelajaran baru dan proses kepemimpinan baru, yang melibatkan kanak-kanak, guru, negara dan penjawat awam sekolah baru, pois atau novo ensino akan menjadi troca e não kitaran hubungan hierarki.
Sebagai crianças não são potes vazios menunggu serem enchidos. Sebagai teori untuk menyokong aplikasi praktikal dalam nova escola, Capra (2002) elegeu atau chama prinsip keberlanjutan, atau fakta asas kehidupan, ketika anak-anak telah menghubungi projek perintis kami. Postulatif asas adalah "atau lebihan spesies tertentu memberi makan".
Kejahilan ekologi adalah tanggungjawab utama untuk sebarang masalah, kata Capra. Dia menganggap bahawa kejahatan ekologi, sebahagian besarnya, adalah hasil dari kejahilan ini. Sebahagian dari prinsip bahawa celik ekologi, atau manusia akan membawa, untuk atau setiap hari, sikap yang betul dari segi persekitaran dan sosial, sehingga akan menginternalisasi prinsip-prinsip ekologi. Majlis ekologi ini perlu dipelajari sejak kecil, dimasukkan ke dalam amalan seperti makanan, atau penggunaan, atau menghormati alam, atau kerja sama, atau menghormati kepelbagaian, antara lain.
Aplikasi praktikal merangkumi ponte, hubungan antara rancangan manusia dan sistem semula jadi, yang postulatnya, untuk masa ini, adalah "tidak mengekstrak alam semula jadi dan hidup bersama." Pada ketika ini, anda akan menjumpai chamma reka bentuk ekologi, sebagai eksperimen perantisan dunia bukan nyata, misalnya, dalam sayur-sayuran domestik, penanaman, pengembangan, colheita dan kuliner.
Dia adalah pengasas Berkley Ecoalphabetization Center, di California. Cukai "sama sekali tidak dapat dibenarkan" perbezaan antara pergerakan sosial dan pergerakan ekologi. Sebagai hubungan dengan model ekonomi semasa, ia bertujuan untuk menambahkan nilai-nilai baru yang tidak ditujukan secara eksklusif untuk keuntungan, daripada memasukkan martabat dan kelestarian manusia.
Sangat penting sebagai asas bahawa dalam sains ia menunjukkan etika dan praktiknya. "Seperti yang anda lihat perkongsian saintis dengan industri, beralih ke keuntungan syarikat besar, risalah yang dilihat menguntungkan, mereka akan pergi ke mahkamah pada 30 tahun yang lalu, tanpa hak istimewa atau bekerjasama."
Atau model mengangkat rambut Pusat yang diarahkan oleh Capra di Amerika Syarikat dan dikurniakan oleh sekolah-sekolah perbandaran Curitiba - PR, berusaha untuk memberikan, tahun pelajar, pengalaman yang mereka berikan, al do do conhecimento, hubungan emosi dengan alam. Bagi dia atau Brazil, dia akan dapat menambah rangkaian literasi ekologi.
Curitiba dianggap, sebagai Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB), sebagai salah satu daripada 60 amalan praktik di dunia dalam pendidikan dan kewarganegaraan. Sama ada program penerimaan Alfabetização Ecológica, pada bulan Jun 2002, atau Premio Parcerias de Estocolmo para Cidades Sustentáveis, diperingati dua 30 tahun selepas persidangan PBB pertama dengan fokus pada alam sekitar, suatu peristiwa yang berlaku di Stockholm (Sweden).
Ahli fizik dan ahli ekologi Capra mengusulkan kepada Menteri Lingkungan Brazil, Marina Silva, pada 26 Januari 2003, waktu Forum Sosial Dunia III, di Porto Alegre, untuk mewujudkan kumpulan sukarela yang benar-benar antarabangsa untuk kembali ke atau dari Brazil um exemplo de nação para o mundo. Idea Capia untuk "menjadikan Brazil yang layak" dan mengumpulkan "pakar terbaik di dunia" dalam bidang seperti literasi ekologi, pertanian organik, tenaga dan pembentukan semula proses industri, untuk menelan idea, projek dan pengalaman mereka untuk disumbangkan dengan atau pembangunan dasar awam bukan negara yang baru.
Bagi menteri, atau Brazil bimbang bahawa ia akan menjadi contoh untuk mencari penyelesaian yang damai terhadap masalah kemanusiaan dan juga hubungan dengan sifat, hubungan sosial, dan itu tidak akan menimbulkan perselisihan atau pertikaian apa pun terhadap mereka yang menempati kedudukan seperti penggunaan memberi força.
Capra fez sebagai cadangan berikut untuk atau Brazil:
Educação - alfabetização ecológica com centralidade na Educação brasileira - articulação com entiti yang mempunyai makna, seperti Instituto Ecoar, São Paulo, dan Fundação Gaia, do Rio Grande do Sul; Pakar dari semua ensino melakukan níveis dunia untuk dapat membantu projeto.
Tenaga - perubahan secara beransur-ansur matriks fosil (minyak, carvão, dll.) Untuk bentuk tenaga yang lebih bersih dan diperbaharui, dengan pergantian tenaga angin (força dos ventos) dan bukan hidrogen; Capra Kedua, atau tenaga hidroelektrik, ada di semua tempat dan ada teknologi untuk menanam sel tenaga di semua bandar kecil Brazil, menjadikannya bebas dari segi tenaga, tetapi sayangnya tidak ada rasa pelaburan.
Pertanian - Perubahan model kimia, berdasarkan monokultur, tidak menggunakan racun dan transgenik untuk pertanian organik.
Perancangan semula industri - atau ahli ekologi akan mengirimkan dokumentasi yang luas mengenai subjek ini, yang luas dan terpecah-pecah, sehingga pemerintah Brazil dapat membuat dan memilih projek yang sesuai dengan kenyataan.
Merumuskan dasar-dasar untuk Brazil yang lestari, menurut Capra (2002), bermaksud memperkenalkan dimensi etika baru kepada politik. Etika ekologi dan corak tingkah laku yang mengalir melalui persepsi bahawa kita semua tergolong dalam komuniti global biosfera. Kita mesti bersikap seperti makhluk hidup lain - tumbuhan, anima dan mikroorganisma yang membentuk rangkaian kehidupan yang luas ini, mengganggu kemampuan kita yang luar biasa untuk menyokong kehidupan.
Pendidikan untuk Kehidupan Berkesinambungan melibatkan pedagogi yang meletakkan pemahaman tentang kehidupan sebagai titik pusatnya. Atau mendidik pengalaman dunia yang tidak dipelajari yang nyata yang mengatasi keterasingan kita dari alam semula jadi, atau yang membangkitkan kembali rasa pertimbangan dan membuka kurikulum yang mengajar kita anak-anak asas-asas asas ekologi, seperti:
- di sini bahawa spesies membuang makanan dari spesies dan bahan lain terus beredar sepanjang hayat kehidupan; tenaga yang memandu kitaran ekologi yang berasal dari matahari; kepelbagaian kepastian terhadap ketahanan; kehidupan itu, dari atau hingga awalnya, mempunyai tres bilhões de anos, não tomou atau planet untuk pertempuran, tetapi untuk bertindak di dunia.
Pedagogi ini mencadangkan atau merancang kurikulum bersepadu, menekankan atau memberikan sokongan kontekstual, bukan pelbagai mata pelajaran yang difahami sebagai sumber yang menjadi tumpuan pusat. Cara yang ideal untuk mencapai integrasi dan mendekati disebut 'pembelajaran projek', yang terdiri daripada memfasilitasi pengalaman pembelajaran atau melibatkan beberapa projek yang kompleks dan kontemporari, melalui dua cara untuk mengembangkan dan menerapkan kemahiran dan latihan.
Wahai kapitalisme global yang baru, pengarang kedua atau yang sama, kerana benar-benar ganjil dan menghancurkan masyarakat tempatan, bukan keinginan dunia dan praktik bioteknologi secara salah difahami, melanggar kesucian hidup, sehingga ia berusaha mengurangkan kepelbagaian menjadi monokultur, mengubah ekologi numa engenharia sederhana dan fazer memberikan kehidupan sendiri merkadoria.
Atau cabaran besar untuk abad ke-21, atau untuk mengubah atau sistem nilai yang berada di belakang ekonomi global, sehingga sesuai dengan kehendak martabat manusia dan kelestarian ekologi.
3 - Nova missão do ensino superior: mendidik atau membangun secara berterusan
Sama ada pertumbuhan demografi yang cepat atau dua sumber semula jadi dan kemerosotan alam sekitar, hingga kemiskinan berterusan sebahagian besar umat manusia, penindasan, ketidakadilan dan keganasan yang dialami oleh ribuan orang, menuntut langkah-langkah pembetulan yang sangat besar.
Kedua Morin (2000), pengetahuan yang anda perlukan untuk pendidikan masa depan bukanlah program pendidikan, sekolah atau universiti. Baginya, mereka tidak tertumpu pada asas, bukan di media, tetapi tidak di universiti, tetapi menangani masalah khusus untuk masing-masing. Dizem menghormati buracos da educação hitam, sama sekali tidak diendahkan, dipandang rendah atau dipecah-pecah program pendidikan kita. Program yang, menurut pendapat pengarang, harus diletakkan di tengah-tengah kebimbangan mengenai pembentukan dua orang muda, warga masa depan.
Dua pengetahuan yang diperlukan untuk pendidikan, bagi Morin (2000), adalah keadaan planet, terutama pada era globalisasi. Fenomena yang kita alami hari ini, di mana semuanya berkaitan, adalah aspek lain yang tidak menambah apa-apa kepada kita, sebagai planet atau masalahnya, kepada pecutan sejarah, kepada jumlah maklumat yang belum dapat kita proses dan susun. Ada saat ini takdir um biasa bagi semua manusia.
Fahami konsep pembangunan lestari dalam amalan pendidikan dan tanggapan yang berterusan dalam pengertian yang sangat kabur. Dunia maju tidak menunjukkan semangat yang tinggi terhadap kewajiban tersebut. Sebaliknya, negara-negara di mana mereka membangun menerima serangkaian questão, dengan mengatakan - hujah itu dibenarkan - bahawa mereka telah hidup selama bertahun-tahun dengan memakan sedikit atau sangat diperlukan dan bahawa mereka bukan, atau tidak, pemimpin masa depan dari dua sumber utama.
Untuk mencapai kelayakan hidup melhor, kita mesti melhorar nossos conhecimentos.
Maturana (1998) mengatakan bahawa conhecimento yang sebenarnya tidak membuat atau mengawal atau berusaha untuk mengawal, tetapi juga pemahaman, pemahaman, harmoni dan disesuaikan dengan tahun-tahun lain. Baginya, hidup dan hidup, hidup dan hidup. Dia juga mengatakan bahawa semua yang dilakukan adalah kesan efektif yang memungkinkan makhluk hidup meneruskan keberadaannya, bukan dunia yang selalu dipetakannya.
Adalah perlu untuk membuat kemajuan dalam bidang sains dan teknologi, sains sosial dan manusia. Untuk menjamin kualiti tahap manusia, perlu juga meningkatkan sistem nilai. Pecah belah terdiri, tepat, dalam persekutuan intim antara pengetahuan dan nilai.
Walikota Segundo (1998), untuk pendidikan dan pembangunan yang berkesinambungan, mandiri - pendidikan yang diberikan kepada semua anggota masyarakat dengan cara kedua dan teknologi baru, sedemikian rupa sehingga masing-masing mendapat keuntungan dari peluang sebenar berpendidikan atau longo memberi kehidupan.
Kita harus siap, di semua negara, untuk merombak atau mengajar, untuk mempromosikan sikap dan tingkah laku yang kita tuntut sebagai pembawa budaya kelestarian.
Di sinilah kita memasuki universiti, dan juga semua institusi pengajian tinggi, yang memikul tanggungjawab untuk penyediaan penting generasi baru untuk masa depan yang akan datang. Oleh itu, terdapat enam masalah penyelidikan asas, iaitu estabelecimentos yang memerlukan untuk memberi peringatan, atau memberi atau membimbangkan, tetapi juga untuk mendapatkan penyelesaian yang rasional. Kita mesti mengambil inisiatif dan menunjukkan kemungkinan alternatif, mengembangkan skema yang koheren untuk masa depan.
Oleh itu, kita mesti memastikan bahawa dua masalah dan penyelesaian diambil kira melalui program pendidikan mereka dan memberi, sama, atau contohnya.
Kerja yang dilaksanakan di institusi pengajaran peringkat tinggi mempunyai kesan berlipat ganda, bagi setiap pelajar, yang yakin dengan idea terbaik mengenai keberlanjutan, pengaruh atau kumpulan, dalam masyarakat, di banyak bidang prestasi lain.
Semua institusi pengajian tinggi cukup menyedari peranan yang akan mereka mainkan dalam mempersiapkan generasi baru untuk masa depan yang akan datang. Universiti yang terlibat mempunyai keyakinan bahawa kemajuan ekonomi dan perlindungan alam sekitar mereka saling berkaitan. Um não tem sem atau outro masa depan seperti yang ditunjukkan pada gambar 1
Rajah 1 Interpretação do Desenvolvimento Sustentável
Untuk pendidikan adalah, zaman kita, dipikirkan kembali sebagai persiapan hidup: ia berusaha untuk menjamin keselamatan syarikat dan kemampuan untuk bekerja, untuk memungkinkan setiap orang memenuhi tuntutan masyarakat dalam evolusi yang cepat, serta Seiring perubahan teknologi yang menjadikan keadaan daun, langsung atau tidak langsung, setiap aspek memberikan kewujudan dan, akhirnya, dapat menanggapi pencarian kebahagiaan, keberadaan dan kualiti hidup.
Bagi Kornhauser (2001), pendidikan dan pembinaan pembangunan manusia yang lestari. Adalah perlu untuk menguraikan strategi dan program pendidikan yang berkaitan dengan alam sekitar, yang merangkumi pendidikan sekolah dan informal, yang mempertimbangkan perspektif pendidikan kekal yang akan dikembangkan oleh kekuatan umum, atau oleh sektor produktif, atau perdagangan dan masyarakat setempat.
4 - Dalam perakaunan: rumah dalam pembinaan pembangunan lestari
10 tahun terakhir merupakan kemajuan yang benar-benar berjaya dalam bidang pengurusan dan pelaporan alam sekitar, dan baru-baru ini, mengenai kesedaran mengenai tanggungjawab sosial dan pemahaman yang semakin meningkat mengenai dua cabaran kelestarian. Sebahagian besar kemajuan ini, menurut Gray (2003), adalah disebabkan oleh inisiatif syarikat setor dan sokongan yang diberikan oleh komuniti perakaunan profesional.
Ini sangat mengagumkan untuk senarai penaklukan akhir-akhir ini. Saya juga kagum mengetahui bahawa sebahagian besar kemajuan dicapai melalui inisiatif sukarela, inovasi dan kepemimpinan oleh dua sektor korporat dan perakaunan.
Contabilidade bergerak pantas ke arah sosial. Fungsinya tidak dapat dibatasi untuk memberikan informasi untuk peruntukan dua sumber ekonomi, yang hanya bertujuan memaksimumkan kekayaan perniagaan.
Sejauh pemeliharaan alam sekitar, perakaunan harus lebih terlibat. Syarikat dipaksa untuk memberi maklumat kepada syarikat mengenai hubungannya dengan persekitaran dan ketentuan yang bertujuan untuk dipelihara. Oleh itu, ini adalah kedudukan berdasarkan kesadaran bahawa kemajuan ekonomi tidak dapat diterima pada saat kerusakan alam sekitar.
Maklumat mengenai persekitaran harus dimasukkan dalam perakaunan, kerana, pada masa itu, lingkungan dan risiko risiko dan daya saing dari urutan pertama. Bahkan penyertaan dua kewajiban dan kewajiban alam sekitar akan memutarbelitkan kedua-dua keadaan kewangan dan keadaan kewangan dan hasil syarikat.
Objektif pemuliharaan alam sekitar yang diperlukan memerlukan perakaunan untuk mengambil beberapa kawalan di sekitar dua aspek berikut:
- - Persediaan: sumber daya minimum dan penggunaan bahan kitar semula atau diperbaharui secara meluas - Proses dan pelaburan produktif dalam keadaan tidak bergerak: penggunaan air dan tenaga minimum, pelepasan atmosfera minimum dan jumlah sisa minimum - Ciri-ciri produk: permainan dan kemasan vasil minimum, kitar semula dan menggunakan semula dua bulan.
Oleh itu, Perakaunan, yang difahami sebagai alat untuk memberikan maklumat, harus berusaha untuk menyahut cabaran baru ini, dengan memberi perhatian kepada pengguna yang berminat dengan tingkah laku syarikat mengenai persekitaran, subsidi atau proses membuat keputusan, alas das obrigações com a sociedade no que tange à responsabilidade sosial dan à questão ambiental.
Oleh itu, pastikan bahawa melalui pengenalpastian, pengukuran dan pendedahan maklumat tersebut, kepada Perakaunan, anda sering dapat menyumbang kepada masyarakat dan pemerintah, mencari jalan keluar untuk masalah sosial, anda harus berusaha untuk bertindak balas cabaran baru ini, memuaskan pengguna yang berminat dengan syarikat atuação das mengenai alam sekitar, menjadi, masih, menyumbang kepada sistem pengurusan alam sekitar
4.1 - Pembangunan dan perakaunan yang lestari - prinsip Inisiatif Pelaporan Global (GRI)
Inisiatif Pelaporan Global (GRI) adalah perjanjian internasional, yang dibuat dengan visi jangka panjang, pelbagai pihak, yang misinya adalah untuk menyiapkan dan menyebarkan Garis Panduan untuk penyusunan laporan Keberlanjutan yang diterapkan secara global dan sukarela, oleh organisasi yang ingin memberikan maklumat. dari aspek ekonomi, anda mengatur dan berkongsi aktiviti, produk dan perkhidmatan anda.
Garis Panduan untuk menguraikan dua Laporan Keberlanjutan membahas tiga elemen Keberlanjutan yang saling berkaitan seperti yang diterapkan pada organisasi.
- Ekonomi - termasuk, misalnya, perbelanjaan dan faedah, produktiviti tenaga kerja, penciptaan perniagaan, perbelanjaan dalam perkhidmatan luaran, perbelanjaan dalam penyelidikan dan pengembangan, dan pelaburan dalam pendidikan dan bentuk modal insan lain. Persekitaran - merangkumi, misalnya, kesan dari dua proses, produk dan perkhidmatan bukan, air, sendirian, keanekaragaman hayati dan kesihatan manusia. Anggota - termasuk, misalnya, insurans kesihatan pekerjaan, kestabilan pekerjaan, pengurus pekerjaan, pengurus manusia, gaji dan syarat untuk operasi pekerjaan luar. Gambar 2 memperincikan penilaian kesinambungan dua aspek ekonomi, persekitaran dan sosial.
Gambar 2 - Avaliação da Sustentabilidade
Garis Panduan ini menyediakan kerangka untuk menyajikan laporan keberlanjutan, mempromosikan kemungkinan perbandingan antara organisasi yang berlainan pada masa yang sama, yang mengakui penggunaan penyusunan dan penyampaian maklumat. Sebagaimana Diretrizes memahami 4 bahagian:
® introdução e orientação geral - maklumat asas untuk memahami keperluan sifat GRI, serta garis panduan umum mengenai konsepsi dan penerapan Garis Panduan;
® prinsip dan kaedah untuk penjelasan Laporan Keberlanjutan - aspek asas, majlis dan amalan yang mempromosikan atau ketegasan, untuk perbandingan, dan kebolehpercayaan dalam penyusunan dua laporan;
® Kandungan Laporan Keberlanjutan - kerangka kerja untuk menyusun laporan GRI, kandungan khusus agar dewan menyelesaikan berbagai bahagian laporan;
® Lampiran - panduan dan sumber tambahan untuk menggunakan Garis Panduan.
GRI bertujuan untuk membantu organisasi menyiapkan laporan supaya:
® Memberikan visi yang jelas mengenai kesan ekologi dan manusia syarikat, untuk menyokong pembuatan keputusan berdasarkan pelaburan, pembelian dan pakatan;
® memberikan, kepada pihak berkepentingan, maklumat yang boleh dipercayai yang relevan dengan keperluan dan minat anda dan yang mendorong dialog dan maklumat lebih lanjut dengan pihak berkepentingan;
® Menyediakan alat pengurusan untuk menyokong organisasi dalam penilaian berterusan dan kemajuan berterusan;
® Hormati kriteria luaran yang telah ditetapkan dan biasanya menggunakan minyak untuk penyediaan laporan dan secara konsisten menerapkan tempoh pelaporan berturut-turut untuk menjamin ketelusan dan kredibiliti;
® disajikan dalam format yang mudah difahami dan difasilitasi untuk dibandingkan dengan Laporan Kelestarian organisasi lain;
® Pelengkap, e não substituam, bentuk komunikasi luar, termasuk financeira;
® menggambarkan hubungan antara tiga elemen kesinambungan - ekonomi, persekitaran dan sosial. GRI adalah alat berharga yang tidak dikenakan keputusan dalam tiga tahun:
® Pada tingkat operasi, Pedoman menyediakan struktur logik untuk diterapkan atau konsep keberlanjutan terhadap operasi, layanan dan produk organisasi. Ini juga memberikan panduan bagaimana membuat sistem pengumpulan data dan maklumat untuk merangsang dan mengawal kemajuan yang berkaitan dengan objektif ekonomi, alam sekitar dan sosial;
® pada tingkat Conselho de Administração, kerana Diretrizes adalah kenderaan dalaman untuk menjamin konsistensi antara polisi dan prestasi semasa dari segi ekonomi, persekitaran dan sosial organisasi. Mencapai keseragaman tertinggi dalam penyusunan dua laporan melalui penggunaan Garis Panduan akan membantu organisasi untuk membandingkan antara satu sama lain dan dikenali untuk prestasi berterusan;
® dari sudut pandang komunikasi perniagaan, Garis Panduan ini merupakan kerangka kerja untuk mempromosikan dialog dan pertukaran maklumat secara efektif dengan pihak berkepentingan dalaman dan luaran, yang berkaitan dengan manfaat dan cabaran syarikat untuk mencapai objektifnya.
Oleh kerana kebanyakan syarikat memutuskan untuk menambahkan Garis Panduan, peluang untuk membandingkan atau melakukan prestasi di dalam dan di seluruh negara dan sektor akan memperkuat keupayaan pihak yang berminat untuk mendorong kemajuan berterusan dalam amalan perniagaan yang dikongsi dengan Keberlanjutan.
GRI merangkumi hipotesis dan ciri kualitatif yang memberikan maklumat mengenai kelestarian yang serupa dengan yang diberikan. Dengan cara ini, prinsip maklumat GRI disusun dalam lima bahagian: hipotesis yang mendasari, ciri kualitatif, klasifikasi elemen, petunjuk dan dasar maklumat. Prinsip-prinsip asas dan ciri-ciri kualitatif maklumat mengenai kelestarian organisasi terdapat dalam Jadual 1.
Quadro 1 - Prinsip dan ciri kualitatif yang mendasari memberikan maklumat mengenai kelestarian
Prinsip atau hipotesis yang mendasari
| Entiti | Anda mesti memperluas had yang anda miliki untuk menyusun atau melengkapkan dokumen produk atau perkhidmatan anda. |
| Skop | Susun aspek ekonomi, sosial dan persekitaran, dan juga penyatuan. |
| Tempoh maklumat | Maklumat mesti diberikan tanpa tempoh di mana ia berlaku atau berlaku. |
| Syarikat sedang beroperasi | Mengikuti syarikat dan fungsi dari aspek ekonomi, sosial dan persekitaran. |
| Konservatisme | Maklumat tidak boleh diberikan oleh gambaran optimis mengenai kelestarian syarikat. |
| Materialidade | Memberi maklumat mengenai isu-isu yang relevan untuk syarikat dan pemegang kepentingannya. |
Ciri kualitatif
| Perkaitan | Dua peserta berminat dengan minat dan keperluan. |
| Kebolehpercayaan | Huraian sah das ações: objektif dan logik
Berkecuali: aspek positif dan negatif Integriti: kesan langsung dan tidak langsung Prudência: pada aspek positif dan negatif |
| Kejelasan | Ditujukan kepada pihak berkepentingan dengan pengetahuan asas mengenai tiga aspek. |
| Perbandingan | Maklumat mestilah setanding dengan atau panjang beberapa tempoh dan antara organisasi yang berbeza. |
| Peluang | Arbitrate bermaksud berkomunikasi sebagai fungsi kesannya (kemalangan ekologi). |
| Pengesahan | Maklumat tersebut mesti disahkan. |
Fonte: González & Abadía (2002)
Apakah skop prinsip, atau laporan, yang harus saya nyatakan dengan jelas topik apa yang dibahas di antara topik yang saya ajukan kepada GRI: persekitaran, ekonomi dan sosial.
Prinsip kepentingan relatif memerlukan interaksi sebagai permuafakatan antara dua pihak berkepentingan atau rakan kongsi syarikat. Perkaitan maklumat juga ditentukan oleh dua pihak berkepentingan yang berbeza.
Kebolehpercayaan maklumat memerlukan pernyataan ini tepat, lengkap dan berkecuali. Maklumatnya lengkap kerana laporan tersebut tidak menghilangkan aspek cadangan untuk setiap dimensi keberlanjutan, terutama yang menunjukkan imej yang kurang baik bagi syarikat.
Atau mengandungi dua laporan keberlanjutan yang disusun menurut hierarki yang dimulai dengan definisi kategori, atau bidang yang luas, mengenai masalah ekonomi, sosial, atau minat untuk para peserta.
Gambar 3 menunjukkan lakaran bagaimana GRI menyusun maklumat dan membentangkan laporan keberlanjutannya. Tanpa aspek sosial, dokumen ini membezakan kategori "keadaan kerja", "arahan manusia", "pembekal" dan "produk dan perkhidmatan".
Aspek berkaitan dengan kategori, dan satu kategori boleh merangkumi beberapa aspek. Dalam dua arah manusia, GRI membezakan antara aspek berikut: umum, dua tiang asli dan selamat. Indikator-indikator ini akan membolehkan kita memberikan maklumat, biasanya kuantitatif, mengenai aspek yang berbeza, dapat mengembangkan indikator yang berbeza.
Garis Panduan GRI mengandungi cadangan untuk penilaian keberlanjutan, dengan mempertimbangkan petunjuk prestasi yang dikelompokkan menjadi tiga bahagian, meliputi dimensi ekonomi, persekitaran dan sosial. GRI menetapkan hierarki elemen maklumat untuk setiap dimensi kesinambungan, dengan memerhatikan tiga tahap:
√ Kategori - bidang atau kumpulan pencarian ekonomi, persekitaran atau sosial yang mempengaruhi pihak yang berminat.
√ Aspek - elemen yang berkaitan dengan kategori tertentu. Kategori yang diberikan boleh mengandungi beberapa aspek.
√ Petunjuk - nilai tertentu dari aspek tertentu yang boleh digunakan untuk menemani dan menunjukkan atau melakukan. GRI mengakui bahawa petunjuk boleh berbentuk kuantitatif atau kualitatif.
No. 2 merangkum kategori dan aspek yang diliputi oleh GRI. Oleh itu,
Garis Panduan diteruskan dengan penerangan terperinci mengenai dua petunjuk yang mesti digunakan untuk mencirikan aspek yang berbeza.
Quadro 2 - Kategori dan aspek yang diliputi oleh Garis Panduan GRI (GRI, 2002)
Fonte: Indikator untuk penyusunan dua laporan membahas tiga elemen keberlanjutan yang saling terkait, seperti yang diterapkan pada organisasi, seperti dalam Jadual 3.
Quadro 3 - Elemen dan penunjuk
|
Ekonomi |
Ini termasuk, misalnya, perbelanjaan dan manfaat, produktivitas bukan buruh, penciptaan perniagaan, perbelanjaan dalam perkhidmatan luaran, perbelanjaan dalam penyelidikan dan pengembangan, pelaburan dalam pendidikan dan bentuk modal insan lain. Aspek ekonomi merangkumi, tetapi tidak terhad kepada, maklumat kewangan dan perisytiharan masing-masing. |
|
Alam Sekitar |
Ini termasuk, sebagai contoh, kesan dari dua proses, produk, perkhidmatan bukan air, air semata-mata, keanekaragaman hayati dan kesihatan manusia. |
|
Sosial |
Ini termasuk, misalnya, atau perlakuan yang diberikan kepada kelompok minoriti dan pekerjaan multi-etnik, atau undang-undang yang memihak kepada dua orang di bawah umur, untuk pekerjaan kesihatan dan keselamatan, kestabilan pekerjaan, pekerjaan langsung, hak asasi manusia, gaji dan keadaan hubungan kerja luar. |
Fonte: http: //www.globalreporting.org
O GRI adalah kerangka untuk (luaran) komunikasi maklumat untuk syarikat, bukan yang saya hormati:
√ kepercayaannya untuk meningkatkan kelestarian;
√ Hasil dari atuações ini.
5 - Cabaran perakaunan profesional bukan milenium ketiga - seculo do conhecimento, sabedoria e da responsabilidade social
Atau pasaran, setiap hari, lebih kompetitif. Untuk memenuhi permintaan baru pasar pengguna Perakaunan ini, di era informasi ini, dari konektivitas, teknologi baru, contatabil profesional juga memerintah atau komitmen sosial, nosios de comunicação, maklumat vektor, traduzi-la, menjelaskan-kepada masyarakat, berkali-kali, teruskan membaca.
Seiring waktu, atau susu pengguna dari maklumat tersebut berkembang sedemikian rupa sehingga menjadi sukar untuk menentukan objektif Perakaunan itu sendiri. Bagi Filho (2000), pada masa ini, yang disebut Sociedade do Conhecimento, bahawa organisasi yang dianggap mempunyai dimensi sistemik dan maklumat merupakan bahan utama acara ini, persoalan penting yang dibangkitkan mengenai masa depan Perakaunan. Dengan cara bagaimana ia dapat terus menyumbang untuk pembangunan sosial? Apa jenis acara yang akan anda daftarkan atau akan datang? Apakah matlamat anda untuk masyarakat moden? Bagaimana anda seharusnya berkomunikasi sebagai pengguna dan apa yang akan berlaku.
Aspek lain yang relevan yang harus diberi perhatian adalah trend baru dalam perakaunan atau kesan Teknologi Maklumat yang dapat menyumbang secara luas kepada penggunaan maklumat yang anda miliki. Kemajuan ini bergerak pantas, semasa anda berlari, kami berlari, atau tebing ficar ada di belakang.
Franco (1999), mengatakan bahawa Tecnologia da Informação lebih daripada komputer. Ela menuntut agar para akauntan mengatur banyak cara bagaimana maklumat itu disusun, dianalisis dan dihantar.
Bagi Sá (2001), sebagai tuntutan sosial dan persekitaran, tuntutan pasar, perjuangan imperialis, kecepatan komunikasi yang melampau, atau kemajuan yang menakutkan yang tidak memproses maklumat, kerana aplikasi ilmiah semakin banyak digunakan kerana kita semua tahu manusia, kami adalah bapa yang akan mendorong pengubahsuaian seperti itu, juga dalam bidang perakaunan.
Hoje, untuk Contabilidade mede mente elemen yang dapat saya temui. Menurut Gray (2003), sebahagian besar unsur-unsur ini ditetapkan atas nama preço e pode, oleh itu, harus diabaikan. Atau pengarang yang sama mengatakan bahawa langkah pertama adalah memperhitungkan dan memahami proses ini dan proses sosial yang berkaitan. Yang kedua adalah mencari jalan melalui Akaun yang akan disesuaikan dalam ortodoksi semasa, bertujuan untuk mendorong interaksi sosial dan persekitaran yang lebih jinak.
Syarikat yang mempromosikan pencerobohan terhadap alam sekitar atau menyerang hak asasi manusia pasti akan mengatasi kesukaran besar untuk bersaing di pasaran global atau pasti akan dilarang. Semua ini menyatakan kecenderungan bahawa maklumat perakaunan akan membawa makna yang lebih besar dari sudut pandang sosial dan bahawa ia diperlukan untuk mendedahkan peristiwa pasif perubahan tingkah laku dalam níveis mais amplos, dapat benar-benar mempengaruhi atau nasib syarikat. Dalam kes ini, dengan syarat bahawa demonstrasi yang telah anda persetujui tidak memenuhi objektif ini, menjadi instrumen yang lebih sesuai digunakan untuk menyiapkan atau memproses komunikasi antara dunia syarikat dan masyarakat di mana mereka berada. Bagi Filho (2000), alternatif serius atau Keseimbangan Sosial,Tujuannya adalah untuk mendedahkan sekumpulan maklumat mengenai prestasi sosial dan ekonomi syarikat dan juga berkaitan dengan hubungannya dengan masyarakat.
Untuk Perakaunan, cabang sumber manusia yang penting, juga tidak ada masalah atau perlu menonjolkan persekitaran, seperti halnya di bidang lain. Selanjutnya, perlu diperhatikan bahawa walaupun masih kecil, berkaitan dengan subjek lain yang dirawat di bidang Perakaunan, ada penulis dan penyelidik yang telah meneliti kesan-kesan kesan persekitaran terhadap organisasi dan bagaimana mereka bercambah dan dikawal.
Sumber pengeluaran yang sebelumnya banyak menumpukan pada aset ketara, seperti bahan mentah, mesin dan peralatan, memberi jalan kepada para ayah yang benar-benar menambah nilai dan fazem kepada perbezaan kualiti dua produk dan perkhidmatan, seperti maklumat, sumber manusia, teknologi, dan lain-lain, dan ini dianggap sebagai pencarian perakaunan yang kompleks untuk mengukur dan membina semula aset tidak ketara ini.
Masalah ini Filho (2000) mengatakan bahawa dia berharap dua pengguna maklumat yang anda miliki, terutama yang dilaburkan, untuk Perakaunan segera menggunakan mekanisme pengukuran anda, sehingga para demonstran yang harus anda tunjukkan sebagai penyimpangan atau potensi ekonomi entiti yang lebih besar.
Untuk jawatan yang memerlukan begitu banyak tanggungjawab, Cabello & Martinello (2002) mengatakan bahawa dia memerlukan seorang profesional yang berkelayakan, dengan latihan akademik, pengetahuan yang hebat dalam bidang ekonomi, pentadbiran, perakaunan dan, juga, dimaklumkan mengenai kenyataannya.
Bagi Marion (2003), seorang profesional memberikan banyak bidang dan ejen bergerak, dan dengan demikian profesional ini mesti menunjukkan pelbagai kemampuannya. Sama ada akauntan atau "anjo-da-guarda" syarikat, menjadi pembuatnya yang mendalam, dapat bertindak dalam kesinambungan pertumbuhannya.
Akauntan kedua, Nasi (1994), mesti berada di tengah-tengah kepemimpinan proses ini, oleh itu, sebaliknya, tempatnya akan diduduki oleh profesional lain. Akauntan mesti tahu bagaimana berkomunikasi dengan kawasan lain syarikat. Atas sebab ini, saya tidak dapat menentukan bagaimana sekatan terhad kepada masalah yang anda ada dan fiscais.
O akauntan mesti dididik secara budaya di atas media, bermaksud mengetahui apa yang berlaku kepada komuniti anda, dalam komuniti anda, bukan negara anda, bukan negara anda dan bukan dunia. Pertanyaan perilaku etika-profesional akauntan. Akauntan mesti mengambil bahagian dalam acara yang bertujuan untuk mengemas kini profesional tetapnya. Atau akauntan mesti menyedari tanggungjawab sosial dan profesional anda.
Asim, anda akauntan harus bertindak dalam persekitaran baru, yang memerlukan maklumat yang lengkap dan betul sepanjang masa. Peranannya juga mesti melalui transformasi untuk menjadi serasi dengan tempo baru.
Ia mesti menjadi pesaing dalam memahami negara, menganalisis organisasi secara kritis, menjangka dan mempromosikan transformasi mereka, memahami perlunya latihan profesional berterusan.
Bagi Ramirez (2000), kemahiran dan kecekapan mempunyai ciri-ciri berikut: "Pendidikan dan pengembangan kompetensi adalah proses yang tidak pernah dapat dianggap sebagai kesimpulan sepenuhnya atau pasti, dan merupakan hasil dari keterampilan, pengetahuan dan sikap yang saling berkaitan."
Rajah 3 - Formação das competências
Sebagai pengubahsuaian yang berlaku dan yang mencapai budaya perakaunan, menurut Sá (2003), são:
- kemajuan pengkomputeran yang luar biasa; pengantarabangsaan dua pasaran dan percetakan pengubahsuaian prosedur kesesuaian melalui harga dan kelayakan; declinio thinkável da etika dan moral; kemudahan komunikasi yang melampau; dua aspek sosial adalah relevan; penumpuan yang kasar memberikan kekayaan; Meningkatkan dua indeks penderitaan; progressiva dilatação das area de market comuns; Avanço thinkável das tecnologias e da ciência; perlu memelihara atau planet dalam keadaan ekologinya; 11. usaha besar untuk menyelaraskan prinsip dan piawaian.
Semua fator ini ditetapkan dalam kehidupan warisan sel sosial, dan akan memerlukan dua tingkah laku dipertimbangkan dalam kajian lain, memaksa, khususnya, visi holistik. Atau akauntan pada masa itu, saya tidak dapat mengurung diri, sebagai masalah, kepada teknik rakaman dan demonstrasi yang sederhana, sebagai agen pasif dalam pelaksanaan karyanya.
6 - kesimpulan
Penjelajahan daun homemia rambut biosfer melalui keberadaannya sendiri dan keseimbangan yang halus. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, pers terhadap persekitaran global akan menjadi jelas, menjadikan suara yang lebih kuat dengan perkembangan rambut yang mampan. Strategi itu memerlukan kerangka mental baru dan set nilai baru.
Pendidikan adalah mustahak untuk mempromosikan nilai-nilai tersebut dan untuk meningkatkan keupayaan orang untuk menghadapi masalah alam sekitar dan pembangunan. Untuk pendidikan semua kanak-kanak, terutama pendidikan universiti untuk latihan pengurus dan profesor, ia harus berorientasi atau pembangunan lestari dan membentuk sikap, standard kemampuan dan tingkah laku yang peka terhadap alam sekitar, seperti rasa tanggungjawab etika.
Sama ada pasaran tidak lagi berminyak atau sampah bukan rawatan dua sumber semula jadi. Pengguna berminat dengan produk bersih.
Perundangan menjadi lebih kaku dengan mengenakan sekatan kepada pelanggar, memaksa syarikat untuk menghadapi tanggungjawab dan tanggungjawab terhadap pemboleh ubah persekitaran dalam strategi operasi mereka.
Oleh itu, Pejabat Perakaunan tidak dapat mengabaikan masalah persekitaran dan sosial, kerana cara ini menghubungkan antara syarikat dan masyarakat.
Perakaunan akan terbangun atau berminat dalam lingkungan seperti itu, menyesuaikan diri dengan kelas bisnis untuk menerapkan, dalam pengelolaan perniagaannya ke berbagai lingkungan, bukan hanya untuk mencatat undang-undang, tetapi untuk kesadaran ekologi yang sebenarnya.
Akauntan, seperti yang disebutkan oleh Sá (2002), perlu hadir sebelum pertemuan, dengan kemampuan dan kemampuan yang diperlukan untuk bekerjasama dengan pemeliharaan planet ini, kesejahteraan masyarakat dan penghormatan terhadap homem.
Mestilah atau ejen yang mampu menyebarkan tanggungjawab sosial kepada organisasi anda dan syarikat-syarikat yang memberikannya perkhidmatan. Dia atau pemegang maklumat yang kaya dan istimewa, dan mampu mempengaruhi organisasi dan memberikan sumbangan positif dalam membuat keputusan.
7 –Rujukan
Cabello, G. Martinello, CC Contador: formação e atuação profissional. Dalam. Congress usp Controlleria e contabilidade, 3., 2002, São Paulo. Anais do 3 Congresso USP Controladoria e Contabilidade.São Paulo - SP, 2002.
Capra, F. Sebagai sambungan tersembunyi. Ilmu untuk kehidupan yang lestari. São Paulo: Ed. Cultrix, 2002.
Filho, JMD Perspectivas e tendências da contabilidade para o século XXI. Dalam. Kongres Perakaunan Brazil, 16., 2000, Goiânia. Anais melakukan XVI Kongres Perakaunan Brazil. Goiana: GO, 2000.
Franco, H. Zaman yang tidak stabil dan globalisasi. São Paulo: Atlas, 1999.
González, CL Abadía, JMM Inisiatif Pelaporan Global: Perakaunan dan Kelestarian. Majalah Bahagian Berganda. n. 135, hlm. 80-87, Jul / Ogos 2002.
Gray, R. Tanggungjawab, kelestarian dan perakaunan sosial dan persekitaran: atau set syarikat, bolehkah anda mengucapkannya?
Kornhauser, A. Meningkatkan peluang. Educação um tesouro untuk ditemui. 6. ed.. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: MEC: UNESCO, 2001.
Kraemer, Perakaunan Alam Sekitar MEP - atau pasport untuk daya saing. Dalam. Konvensyen Perakaunan Minas Gerais, 3., 2001, Belo Horizonte. Anais da III Konvensyen Perakaunan Minas Gerais. Belo Horizonte: MG, 2001.
Kraemer, MEP O kesan perakaunan persekitaran bukan sistem pengurusan persekitaran. Dalam seminar mengenai tanggungjawab sosial dan alam sekitar, 2., 2002, Aquiraz. Anais do II Seminário da Responsabilidade Social e Ambiental. Aquiraz: CE, 2002.
Kraemer, MEP Rumo perakaunan dan pasca-moden: masa depan yang lestari, bertanggungjawab dan telus. Di Convenção de Contabilidade do Rio Grande do Sul, 2003, Gramado. Anais da IX Convenção de Contabilidade do Rio Grande do Sul. Gramado: RS, 2003.
Kraemer, MEP Perakaunan persekitaran sebagai sistem maklumat. Majalah Pensar Contábil do Conselho Regional de Contabilidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro - RJ: tahun 3, n. 09, hlm.19-26, Ogos / Keluar.2000.
Datuk Bandar, F. Siapkan tahap masa depan: ensino unggul dan pembangunan lestari. Dalam: Persidangan dunia mengenai atau ensino yang unggul. Tendências de Educação unggul para o século XXI. Anais da Conferência Mundial do Ensino Superior. Paris: 1998.
Marion, JC Santos, MC Op erfil melakukan profesional profesional dan ramah sosial.
Maturana, H. Emoções e linguagem na Educação e na política. Terjemahan oleh Fernando Campos Fortes. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998.
Morin, E. Saya akan memberi anda pengetahuan yang diperlukan untuk pendidikan masa depan.
Nasi, A, C, Perakaunan sebagai instrumen maklumat, keputusan dan kawalan pengurusan. Jurnal Perakaunan Brazil. Brasília, Tahun 23, nº 77, April / Jun 1994.
Ramirez, P. Latihan kemahiran untuk tahap teknikal profesional di bidang pengurusan. Dissertação mengemukakan no Centro Universitário Nove de Julho, São Paulo, 2000, 120.
Sá, AL Suasana sosial yang menyenangkan. Majalah Mineira de Contabilidade. Belo Horizonte, MG: n. 3, hlm. 24-27, Apr / Mei / Jun 2001.
Sá, AL Realiti perakaunan baru dan konsep saintifik neopatrimonialisme sebagai penambahan intelektual untuk kecerdasan buatan. Jurnal Perakaunan Brazil. Brasília, DF: tahun 31, n. 133, hlm.47-55, jan / fev.2002.
Sá, AL Sebagai pengubahsuaian sekular yang mempengaruhi perakaunan.
