Syarikat yang ingin memaksimumkan kesan pelaburannya dalam latihan mesti mengambil kira beberapa elemen; beberapa di antaranya klasik sebagai pengenalpastian keperluan yang memadai, penyatuan dasar latihan dengan strategi syarikat dan praktik penilaian latihan yang betul, lebih khusus kesannya.
Walau bagaimanapun, tidak kira sama ada aspek-aspek di atas telah dikembangkan secara normal dan, oleh itu, reka bentuk umum penyelesaian latihan, termasuk kandungannya dan proses yang dipilih, sesuai dengan keadaan dan keperluan syarikat untuk diliputi, ini tidak menunjukkan kejayaan tindakan latihan melainkan kita juga telah menyesuaikan metodologi yang tepat untuk digunakan untuk jenis khalayak sasaran dan objektif khusus program.
1. Justifikasi
Setelah reka bentuk struktur aktiviti latihan yang kompleks telah dijalankan dan disahkan oleh pengurus latihan dan pelanggan dalaman, bola tetap berada di atas bumbung perunding yang bertanggungjawab untuk reka bentuk operasi tindakan latihan tertentu.
Dalam fasa reka bentuk ini apabila kita percaya bahawa "yang terburuk sudah berakhir" dan kita mempunyai produk yang sangat baik untuk melatih orang kita dan memenuhi objektif yang diharapkan. Pilihan metodologi yang tidak tepat untuk digunakan, bahkan pengedaran yang tidak betul sepanjang sesi latihan, boleh menyebabkan kegagalan tindakan latihan dan bahawa kesan yang sama tidak, sejauh ini, yang diharapkan.
2 Objektif latihan dan pilihan metodologi
Setelah kami mempunyai struktur penyelesaian latihan, menyetujui objektif yang akan diliputi dan juga jenis kesan yang diharapkan, perunding yang bertanggungjawab dalam reka bentuk operasi mesti membina gabungan kandungan dan metodologi yang memungkinkan kesan berikut dapat dicapai:
- Penggabungan kandungan dan metodologi dengan strategi syarikat atau dengan keperluan operasi program, sebagaimana mestinya. Bahawa kandungan dan metodologi diarahkan dengan cara yang sangat konkrit untuk mencapai kemajuan dalam petunjuk perniagaan yang ingin kita kesan. kandungan tertentu yang berkaitan dengan objektif yang akan diliputi, untuk memastikan bahawa metodologi yang paling sesuai dengan profil psiko-profesional formandi. Bahawa metodologi diukur sehingga perubahan pengetahuan, penggunaan prosedur, kompetensi atau sikap terjadi dengan cara nyata dan bahawa ia dapat kekal dari masa ke masa (memastikan pemindahan latihan ke tempat kerja dan mengubah pemindahan itu menjadi kebiasaan pelajar) Akhirnya,bahawa campuran kandungan-metodologi dirancang untuk memperkuat kesan motivasi yang mesti ada dalam semua aktiviti latihan yang dirancang dengan betul.
Sesungguhnya, kami mempunyai banyak kerja reka bentuk dan pengembangan yang khusus dan terperinci setelah keseluruhan kerja reka bentuk "borong" program latihan.
Dalam pengertian ini, dan seperti yang diketahui oleh pembaca, tidak semua metodologi atau teknik dalam latihan berguna dalam situasi apa pun.
Anda harus sangat selektif dalam memilih kaedah yang paling sesuai dalam setiap kes.
Jelas, seperti yang ditunjukkan dalam kebanyakan operasi latihan yang digunakan saat ini, metodologi berkaitan dan dimediasi oleh faktor-faktor berikut:
- Sasaran audiens untuk latihan Objektif latihan khusus dan skop strategiknya Jika anda ingin mengubah pengetahuan, kemahiran analitik, kebolehan, mekanik, sikap, kemahiran hubungan, dll. Kedalaman dan akar perubahan tingkah laku yang dikejar (jika mereka harus mendalam atau cukup dangkal), iaitu jenis pindah ke pekerjaan yang dicari. Struktur kos yang akan mempunyai penyelesaian latihan terakhir.
Atas sebab ini, pentingnya memberi perhatian khusus kepada "bagaimana" dalam teknik penyelesaian latihan ditekankan, serta pengenalpastian "apa" yang betul. Latihan, terutamanya apabila "siapa" yang dikenal pasti oleh organisasi, secara logik menghasilkan harapan penting bagi para pelatih, yang berharap dapat mengekstrak unsur-unsur positif dan membantu mengatasi situasi dan masalah sebagai akibat daripada penyelesaian dan program latihan yang dirancang.
Terutama dalam jenis projek kolektif tertentu dan dengan objektif latihan tertentu, “bagaimana” yang tidak tepat atau kurang difikirkan boleh membuat kita jatuh dengan tindakan latihan yang keperluannya dapat dikenal pasti dengan baik dan tidak dapat disangkal lagi akan menyebabkan kesan buruk terhadap situasi yang harus diatasi. bukannya menyebabkan peningkatan.
Dan seperti yang sudah diketahui, jika kita tidak dapat merancang penyelesaian metodologi yang mencukupi dan imajinatif, jika kita mengabdikan diri untuk "lebih banyak yang sama", lebih baik kita tidak melakukan apa-apa. Dari sudut pandangan ini, mungkin kita yang profesional harus menjadikan ungkapan kita sendiri yang terkenal dari bapa perubatan, Hippocrates. "Jika Anda tidak dapat menyembuhkannya, setidaknya jangan mengacaukannya."
